Застосування методу проблемного навчання під час підготовки фахівців інженерних спеціальностей

Abstract

Традиційні погляди на освіту, формування знань, умінь і навичок на сьогодні не задовольняють запити сучасного суспільства. Одним з пріоритетних напрямів державної політики щодо інтеграції вищої освіти в європейський освітній простір є постійне підвищення якості освіти, модернізації її змісту та форм організації освітнього процесу, розробка та впровадження освітніх інновацій. Саме тому інноваційним методам навчання приділяється так багато уваги в навчальному процесі. Проблемне навчання найчастіше розглядають як технологію розвиваючої освіти, спрямовану на активне засвоєння знань, формування розумових здібностей і способів дослідницької діяльності, залучення до наукового пошуку та розвитку творчості. Порівняно з традиційним навчанням мета проблемного навчання значно ширша і полягає в засвоєнні не тільки результатів наукового пізнання, а й процесу отримання цих результатів, у тому числі формування пізнавальної активності здобувача освіти та розвиток його творчих здібностей. При цьому акцент робиться на розвиток мислення. Технологія проблемного навчання доступна всім студентам, оскільки показником складності заняття є наявність у його структурі етапів пошукової діяльності. При вивченні фізики необхідно використовувати інноваційні методи навчання, які сприяють кращому засвоєнню студентами навчального матеріалу та сприяють розвитку їхніх пізнавальних інтересів, що в свою чергу підвищує якість освіти. До основних переваг проблемного навчання при вивченні фізики слід віднести те, що воно розвиває розумові здібності здобувачів освіти; викликає у них інтерес до навчання та сприяє формуванню мотивів і мотивації навчально-пізнавальної діяльності; пробуджує їх творчі здібності; має різнобічний характер; виховує самостійність, активність і творчість студентів; сприяє формуванню всебічно розвиненої особистості, здатної вирішувати в майбутньому професійні та життєві проблеми. У статті розглянуто загальні теоретичні та часткові практичні аспекти проблемного навчання, як одного з інноваційних методів навчання у закладах вищої освіти, на прикладі вивчення фізики. Висвітлено структуру та види проблемного навчання, показано низку особливостей та переваг останнього порівняно з традиційним навчанням.