Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://repo.snau.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/2040
Назва: | Формування агроеконоосферної свідомості сучасного спеціаліста АПК при вивченні дисциплін хімічного циклу |
Інші назви: | Формирование агроеконоосферного сознания современного специалиста АПК при изучении дисциплин химического цикла Formation of agroeconoosferical consciousness of modern agrarian specialist in the study of disciplines of chemical cycle |
Автори: | Швець, О. Г. Швец, О. Г. Shvets, О. G. |
Ключові слова: | агроеконоосферна свідомість спеціаліст сільського господарства викладання хімії агроеконоосферное сознание специалист сельского хозяйства преподавание химии agroeconoosferical consciousness specialist of agriculture teaching chemistry |
Дата публікації: | 2014 |
Видавництво: | ХОГОКЗ |
Бібліографічний опис: | Швець О. Г. Формування агроеконоосферної свідомості сучасного спеціаліста АПК при вивченні дисциплін хімічного циклу [Електронний ресурс] / О. Г. Швець // Психолого-педагогічні проблеми становлення сучасного фахівця : мат. Міжнар. наук.-практ. конф. (Харків, 11-12 червня, 2014 р.). - Х. : ХОГОКЗ, 2014. - С. 357-361. |
Короткий огляд (реферат): | У статті досліджено роль хімічної освіти в формуванні агроеконоосферної свідомості студентів сільськогосподарських спеціальностей. Визначено її основні рівні: професійний та загальнокультурний. В якості основного підходу до ноосферної освіти обрано системний. У змісті хімічної освіти виділено 5 світоглядних категорій: якість життя та здоров’я людини, хімізація сільськогосподарського виробництва, екологічна безпека та екологічні проблеми, взаємозв’язки в довкіллі, прогнозування майбутнього співіснування людства і природи. В статье исследована роль химического образования в формировании агроеконоосферного сознания студентов сельскохозяйственных специальностей. Определены ее основные уровни: профессиональный и общекультурный. В качестве основного подхода к ноосферному образованию избран системный. В содержании химического образования выделено 5 мировоззренческих категорий: качество жизни и здоровья человека, химизация сельскохозяйственного производства, экологическая безопасность и экологические проблемы, взаимосвязи в окружающей среде, прогнозирования будущего сосуществования человечества и природы. |
Опис: | The article explored the role of chemical education in the formation of agroeconoosferical consciousness of students of agricultural specialties. Determined its fundamental levels: professional and general cultural. Systemical approach is selected as a main in noosphere education. Five philosophical categories such as: quality of life and human health; use of chemicals in agricultural production; ecological safety and environmental issues; the relationships in the environment, forecasting of the future coexistence of humanity and nature are determined the content of chemical education. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://repo.sau.sumy.ua/handle/123456789/2040 |
Розташовується у зібраннях: | Статті, тези доповідей |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Статья3.pdf | 5,37 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.