Humanism, humanization and humanitarianism of the educational process in the paradigm of development of educational space in modern conditions of globalisation

Abstract

The article deals with the development of the world system of education which leads to the actualization of the humanistic direction in science in modern conditions. Within the humanistic direction, great attention is paid to the development of the individual, his\her self-realization, the formation of the "I-concept", the inoculation of interaction skills in communication and decision-making. Recognizing a person as the highest value, the humanistic education system contributes to the deepest disclosure of his\her abilities and life goals, provides opportunities for self-development, as well as the domination in society of human values, which are consciously professed by personalities developed. The changes that are taking place in global society create conditions for the democratization of the educational process, where person is considered to be the highest value. У статті розглядається розвиток світової системи освіти, що призводить до актуалізації гуманістичного напряму в науці в сучасних умовах. У гуманістичному напрямку велика увага приділяється розвитку особистості, її самореалізації, формуванню "Я-концепції", прищепленню навичок взаємодії у спілкуванні та прийнятті рішень. Визнаючи людину як найвищу цінність, гуманістична система освіти сприяє найглибшому розкриттю її здібностей та життєвих цілей, надає можливості для саморозвитку, а також домінуванню в суспільстві людських цінностей, які свідомо сповідуються особистостями розвинені. Зміни, що відбуваються в глобальному суспільстві, створюють умови для демократизації навчального процесу, де людина вважається найвищою цінністю.