Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://repo.snau.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10589
Назва: Формування здоров’язбережувального компоненту професійної фізичної готовності студентів аграрних спеціальностей на засадах акмеології
Інші назви: Formation of health-preserving cjvponent of professional physical readiness of agricultural specialities students on the acmeological principles
Автори: Сахненко, Анна Василівна
Крот, Галина Вікторівна
Sakhnenko, Anna Vasylivna
Krot, Halyna Viktorivna
Ключові слова: акмеологія
здоров’я
акмеологічні засади
acmeology
health
acmeological principles
Дата публікації: 2022
Бібліографічний опис: Сахненко А. В. Формування здоров’язбережувального компоненту професійної фізичної готовності студентів аграрних спеціальностей на засадах акмеології [Електронний ресурс] / А. В. Сахненко, Г. В. Крот // Педагогічні науки : теорія, історія, інноваційні технології. – 2022. – № 3 (117). – С. 206-218.
Короткий огляд (реферат): Найбільшою цінністю серед основних прав людини є її життя та здоров’я. У вищій школі закладаються основи процесу формування гармонійно розвиненої особистості майбутнього фахівця агропромислового комплексу. Основними його аспектами є міцне здоров’я, негативне ставлення до шкідливих звичок, формування здорового способу життя, досягнення високої та стійкої працездатності за допомогою фізичних вправ і спорту. І тому акмеологічна складова формування та збереження здоров’я є особливо важливою, оскільки вона набуває глибокого змісту в контексті вирішення проблем сучасного суспільства і, насамперед, розвитку людини, фізичних можливостей, духовного потенціалу тощо. Значну увагу визнані фахівці в галузі психології розвитку та акмеології приділяють стану здоров'я людини, від якого, безумовно, залежить гармонійне формування особистості та досягнення її «акме», вершини її розвитку. У представленій статті розглядаються акмеологічні засади професійно орієнтованого фізичного виховання студентів аграрних спеціальностей. Визначено структуру професійної фізичної готовності спеціалістів аграрної галузі, що включає когнітивний, фізичний та здоров’язбережувальний компоненти. У педагогічному експерименті брали участь 100 студентів аграрних спеціальностей. Для визначення рівня фізичного здоров’я студентів було застосовано методику Г.Л. Апанасенка. У результаті дослідження виявлено позитивний вплив акмеологічної складової професійно орієнтованого фізичного виховання на формування здоров’язбережувального компоненту професійної фізичної готовності студентів аграрних спеціальностей. Середній показник соматичного здоров’я в експериментальній групі покращився на 9,1 бала і якісно відповідав середньому рівню фізичного здоров’я. На завершальному етапі дослідження серед експериментальної групи не виявлено студентів із низьким і нижчим за середній рівень фізичного здоров’я.
Опис: The greatest value under fundamental human rights is one’s life and health. The formation process foundations of harmoniously developed personality of the future specialist of the agro-industrial sector are laid in higher education. Its fundamental aspects are: good health, negative attitudes towards bad habits, the healthy lifestyle formation, achieving high and sustainable performance through exercise and sports. And that is why the acmeological component of health formation and preservation is especially important, because it acquires the deeper meaning in the context of solving modern society problems and, above all, human development, physical capabilities, spiritual potential and more. Recognized experts in the field of developmental psychology and acmeology pay the great attention to the human health state, which, of course, depends on harmonious personality formation and its “acme” achievement, its development peak. The presented article considers acmeological principles of professionally oriented physical education of agricultural specialties students. The professional physical fitness structure of agricultural industry specialists is determined, which includes cognitive, physical and health-preserving components. However, 100 agricultural specialties students took part in the pedagogical experiment. G.L. Apanasenko’s method was used to determine the level of students’ physical health. The study revealed a positive effect of the acmeological component of professionally oriented physical education on the health-preserving component formation of professional physical fitness of agricultural specialties students. The average somatic health index in the experimental group improved by 9,1 points and was qualitatively consistent with the average level of physical health. At the final study stage, students with low and below average physical health were not found among the experimental group.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): https://repo.snau.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/10589
Розташовується у зібраннях:Статті, тези доповідей

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
публ-1.pdf709,39 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.