Please use this identifier to cite or link to this item: https://repo.snau.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12692
Title: Проблеми формування мовленнєвої компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери
Other Titles: Problems of formation of speech competence of future specialists in the social sphere
Authors: Харченко, І. І.
Кузьменко, Н. М.
Kharchenko, I. I.
Kuzmenko, N. M.
Keywords: мовленнєва компетентність
соціальна сфера
формування мовленнєвої компетентності
language competence
social sphere
formation of language competence
Issue Date: 2024
Publisher: ЦФЕНД
Citation: Харченко І. І. Проблеми формування мовленнєвої компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери [Електронний ресурс] / І. І. Харченко, Н. М. Кузьменко // Сучасні світові тенденції розвитку науки, освіти і технологій : збірник тез доповідей Міжнародної науково-практичної конференції, (Біла Церква, 20 березня 2024 р.) : у 2-х ч. – Біла Церква : ЦФЕНД, 2024. – Ч. 2. – С. 36-37.
Abstract: У статті обґрунтовується необхідність формування мовленнєвої компетентності студентів у процесі їхньої професійної підготовки у закладах вищої освіти. Авторами статті описано умови та модель формування мовленнєвої компетентності здобувачів вищої освіти, що включає такі елементи, як мотивація, знання, мовленнєві вміння та навички, досвід мовленнєвої діяльності (прояви мовленнєвої компетентності).
Description: The article substantiates the necessity of forming students' speech competence in the process of their professional training in higher education institutions. The authors of the article describe the conditions and model of forming students' linguistic competence and linguistic competencies, which includes such elements as motivation, knowledge, emotional and volitional regulation, linguistic skills, experience of linguistic activity (manifestations of linguistic competence).
URI: https://repo.snau.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/12692
Appears in Collections:Статті, тези доповідей



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.