Обґрунтування потреби парку машин для вирощування зернових і зернобобових культур у структурних підрозділах ДПТНЗ з площею 300-500 гектарів

Abstract

У статті підняте питання проблем сучасної професійної освіти України та пошуку методів до інтеграції у загальноевропейський простір навчання. Торкнулися питань необхідності професійно-технічної освіти задовольнити вимоги роботодавців у висококваліфікованих трудових ресурсів, які повинні оволодіти виробничим процесом вже під час навчання. Одним з компонентів європейської інтеграції є успішне надання здобувачам освіти професійно-практичної (виробничої) підготовки. Зметою підвищення надання державними професійно-технічними навчальними закладами (ДПТНЗ) якісної виробничої підготовки, забезпечення навчального процесу та виробничої діяльності закладів був обґрунтований кількісний склад оптимального парку машин для потреб у вирощуванні зернових і зернобобових культур у структурних підрозділах ДПТНЗ, з площею від 300 до500 гектарів. Сучасні аграрні технології вимагають від науковців та інженерів інноваційних рішень, які б забезпечували ефективне використання аграрної техніки, ще на етапі планування. Аналіз останніх досліджень та публікацій показує, що з такими дієвими інструментами, як математичне моделювання визначення конструктивних, експлуатаційних показників та лінійного, цілочислового комп’ютерного програмування дозволяють обґрунтувати та вирішити поставлені задачі. У статті наведено алгоритм визначення затрат енергії, коштів, праці, кількості машинних агрегатів, які необхідно мати для забезпечення технологічного процесу для виконання механізованих технологічних операцій. Проведений розрахунок технологічних показників машинно-тракторного агрегату та вартісний компонент, який задовольняє проведення робіт із мінімальними затратами та з дотриманням агротехнічних строків. Наведені розрахунки показників енергетичних засобів з конкретизацію причіпних робочих машин, приведені орієнтовні показники ефективного використання обраних енергетичних засобів, такі, як продуктивність (га/год), витрати праці (люд/год) та витрати палива (кг/га). Застосовування отриманих розрахунків забезпечує ще на етапі планування, отримати прогнозне розуміння ефективності застосування машинно-тракторного парку господарства. За рахунок ефективного функціонування навчальної підготовки та виробничої діяльності у закладах професійно-технічної підготовки можливо досягнути високого рівня врожайності на основі автоматизації та механізації, зокрема за допомогою використання високопродуктивного обладнання, а також якісного обслуговування та ремонту, що тільки підтвердить надані нижче розрахунки.