Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://repo.snau.edu.ua/xmlui/handle/123456789/16269| Назва: | Педагогічна модель формування критичного мислення студентів засобами лінгвістичного аналізу медіатекстів |
| Інші назви: | Pedagogical model for forming students’ critical thinking through the linguistic analysis of media texts |
| Автори: | Циганок, Ганна Лущик, Юлія Tsyhanok, Hanna Lushchyk, Yuliia |
| Ключові слова: | критичне мислення медіатекст лінгвістичний аналіз critical thinking media text linguistic analysis |
| Дата публікації: | 2026 |
| Бібліографічний опис: | Циганок Г. М. Педагогічна модель формування критичного мислення студентів засобами лінгвістичного аналізу медіатекстів [Електронний ресурс] / Г. М. Циганок, Ю. М. Лущик // Вища освіта України. – 2026. – № 1 (100). – Режим доступу : https://doi.org/10.32782/NPU-VOU.2026.1(100).09. – Заголовок з екрану. |
| Короткий огляд (реферат): | У статті теоретично обґрунтовано та практично перевірено педагогічну модель формування критичного мислення студентів засобами лінгвістичного аналізу медіатекстів. Авторами роз-крито сутність «лінгвістичної пильності» як ключового компонента інформаційної стійкості особистості в умовах гібридної агресії. Систематизовано лінгвістичні маркери маніпулятив-ного впливу на лексико-семантичному, граматико-синтаксичному та дискурсивному рівнях. Описано етапи реалізації педагогічної технології: від когнітивної дестабілізації до продуцентно-рефлексивної діяльності. |
| Опис: | The article theoretically substantiates and practically verifies a pedagogical model for developing students’ critical thinking skills through the linguistic analysis of media texts. The authors explain the concept of “linguistic vigilance” as a vital part of an individual’s information resilience under the conditions of hybrid aggression. They categorize linguistic markers of manipulative influence at the lexico-semantic, grammatical-syntactic, and discursive levels. The stages of implementing the pedagogical technology are outlined: from cognitive destabilization to productive-reflective activity. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://repo.snau.edu.ua/xmlui/handle/123456789/16269 |
| Розташовується у зібраннях: | Статті, тези доповідей |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 1 ПЕДАГОГІЧНА МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ.pdf | 178,99 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.