Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repo.snau.edu.ua/xmlui/handle/123456789/16279| Title: | The Evolution of Media Literacy in Ukraine’s Higher Education : European Insights |
| Other Titles: | Еволюція медіаграмотності у вищій освіті України : європейські погляди |
| Authors: | Tsyhanok, Hanna Циганок, Ганна |
| Keywords: | critical thinking media literacy disinformation критичне мислення медіаграмотність дезінформація |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | СНАУ |
| Citation: | Tsyhanok Н. The Evolution of Media Literacy in Ukraine’s Higher Education : European Insights [Electronic resource] / Н. Tsyhanok // Інформаційна та мовна безпека студентів ЗВО в умовах воєнного стану : матеріали Студентської науково-практичної конференції, (Суми, 2 грудня 2025 р.). – Суми : СНАУ, 2025. – Режим доступу : https://doi.org/10.5281/zenodo.20368715. – Заголовок з екрану. |
| Abstract: | The article theoretically substantiates that the ongoing challenges posed by Russia’s unprovoked war against Ukraine underscore the urgent need to strengthen critical thinking and media literacy across society. As the analysis shows, media literacy is recognized at the European level as a fundamental competence that supports democratic development, civic awareness, and ethical engagement. It also plays a decisive role in countering disinformation, ensuring digital pluralism, and safeguarding societal resilience. By aligning with the European Parliament’s vision, the Council’s recommendations, and the Digital Rights and Principles of the EU, Ukrainian higher education institutions can become key actors in promoting democratic values and empowering citizens within the evolving European media landscape. Through sustained educational initiatives and broader public engagement, HEIs can effectively contribute to building an informed, inclusive, and secure digital society grounded in European principles. |
| Description: | У статті теоретично обґрунтовується, що постійні виклики, спричинені неспровокованою війною Росії проти України, підкреслюють нагальну потребу зміцнення критичного мислення та медіаграмотності в усьому суспільстві. Як показує аналіз, медіаграмотність визнається на європейському рівні фундаментальною компетенцією, що підтримує демократичний розвиток, громадянську свідомість та етичну участь. Вона також відіграє вирішальну роль у протидії дезінформації, забезпеченні цифрового плюралізму та захисті стійкості суспільства. Відповідно до бачення Європейського парламенту, рекомендацій Ради та Цифрових прав і принципів ЄС, українські вищі навчальні заклади можуть стати ключовими учасниками просування демократичних цінностей та розширення прав і можливостей громадян у європейському медіаландшафті, що розвивається. Завдяки сталим освітнім ініціативам та ширшій участі громадськості, вищі навчальні заклади можуть ефективно сприяти побудові інформованого, інклюзивного та безпечного цифрового суспільства, що ґрунтується на європейських принципах. |
| URI: | https://repo.snau.edu.ua/xmlui/handle/123456789/16279 |
| Appears in Collections: | Статті, тези доповідей |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 5Еволюція медіаграмотності у вищій освіті України європейські погляди.pdf | 137,44 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.