Використання методик НЛП в навчальному процесі. Методи покращення сприйняття та оцінювання матеріалу

Abstract

Стаття розглядає використання методик НЛП в навчанні іноземній мові, а саме відображення внутрішніх репрезентативних систем як вербально, так і мовою тіла. Досліджено шляхи визначення структур людської комунікації з інтуїтивної, психотерапевтичної поведінки та можливості нейролінгвістичного програмування в наданні людині усвідомлення своєї власної щоденної та не щоденної поведінки, а також розширити існуючий репертуар новими структурами, чи також на їх основі поліпшити власний. Статья рассматривает использование методик НЛП в изучении иностранных языков, а именно отображение внутренних репрезентативных систем как вербально, так и языком тела. Исследованы пути определения структур человеческой коммуникации в интуитивной и психотерапевтического поведения а так же возможности нейролингвистического программирования в предоставлении человеку осознания своего ежедневного и не ежедневного поведения, а так же расширить репертуар новыми структурами или улучшить на их основе свой собственный.