Інтерактивні технології у викладанні англійської мови студентам нелінгвістичних ЗВО

Abstract

У статті зроблено спробу проаналізувати використання передових форм і методів, які застосовуються викладачами англійської мови для формування мовленнєвих компетенцій студентів нелінгвістичних ЗВО. Розглянуто особливості та специфіку інтерактивних технологій навчання. Доведено доцільність їх використання в навчальному процесі як таких, які сприяють інтенсифікації та оптимізації навчального процесу. Інтерактивні методи навчання поліпшують процес вивчення іноземної мови та допомагають співпрацювати студентам над вирішенням проблемних питань чи ситуацій. Вони допомагають створювати психологічно комфортні умови навчання іноземної мови, реалізовувати інноваційні підходи до навчання, породжують та моделюють такі обставини, завдяки яким кожен студент відчуває свою важливість, обмінюється цікавими ідеями, які породжуються під час спілкування. На заняттях з використанням інтерактивних методів студенти мають змогу аналізувати навчальну інформацію та творчо підходити до засвоєння навчального матеріалу, формувати власну думку, правильно її висловлювати, доводити власну точку зору, аргументувати й дискутувати, моделювати власний соціальний досвід через включення в різні життєві ситуації, розвивати навички творчої та проектної діяльності, самостійної роботи. Використання новітніх інформаційних технологій, Інтернет-ресурсів впливають на освітній процес, створюючи додаткові можливості для розвитку творчого потенціалу студентів, урізноманітнюючи способи роботи з навчальним матеріалом. Завдання викладача у цьому процесі полягає в тому, щоб завдяки використанню різноманітних методів та засобів навчання активізувати пізнавальну діяльність студентів, стимулювати зацікавленість у вивченні іноземної мови. В статье сделана попытка проанализировать использование передовых форм и методов, применяемых преподавателями английского языка для формирования речевых компетенций студентов нелингвистических УВО. Рассмотрены особенности и специфику интерактивных технологий обучения. Доказана целесообразность их использования в учебном процессе как таковых, которые способствуют интенсификации и оптимизации учебного процесса. Интерактивные методы обучения улучшают процесс изучения иностранного языка и помогают сотрудничать студентам над решением проблемных вопросов или ситуаций. Они помогают создавать психологически комфортные условия обучения иностранному языку, реализовывать инновационные подходы к обучению, порождают и моделируют такие обстоятельства, благодаря которым каждый студент чувствует свою важность, обменивается интересными идеями, которые порождаются во время общения. На занятиях с использованием интерактивных методов студенты имеют возможность анализировать учебную информацию и творчески подходить к усвоению учебного материала, формировать собственное мнение, правильно его выражать, доказывать свою точку зрения, аргументировать и дискутировать, моделировать собственный социальный опыт за счет включения в различные жизненные ситуации, развивать навыки творческой и проектной деятельности, самостоятельной работы. Использование новейших информационных технологий, Интернет-ресурсов влияют на образовательный процесс, создавая дополнительные возможности для развития творческого потенциала студентов, разнообразя способы работы с учебным материалом. Задача преподавателя в этом процессе заключается в том, чтобы благодаря использованию различных методов и средств обучения активизировать познавательную деятельность студентов, стимулировать заинтересованность в изучении иностранного языка.