Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://repo.snau.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/9324| Назва: | Интегративный подход формированию химической составляющей экологической компетентности специалистов аграрной отрасли |
| Інші назви: | Інтегративний підхід формування хімічної складової екологічної компетентності фахівців аграрної галузі An integrative approach to the formation of the chemical component of environmental competence of agricultural professionals |
| Автори: | Швець, О. Г. Иванова, О. И. Швець, О. Г. Іванова, О. І. Shvets, O. G. Ivanova, O. I. |
| Ключові слова: | экологическая компетентность экологические знания экологическое образование екологічна компетентність екологічні знання екологічна освіта ecological competence ecological knowledge ecological education |
| Дата публікації: | 2021 |
| Видавництво: | ГГАУ |
| Бібліографічний опис: | Швець О. Г. Интегративный подход формированию химической составляющей экологической компетентности специалистов аграрной отрасли [Электронный ресурс] / О. Г. Швець, О. И. Иванова // ХIV Международная научно-методическая конференция «Перспективы развития высшей школы». – Гродно : ГГАУ, 2021. – С. 325-331. |
| Короткий огляд (реферат): | Междисциплинарный подход создает у студента целостную картину окружающей среды, способствует формированию экологического мировоззрения как обобщенного взгляда на окружающий мир, обеспечивает понимание характера и последствий влияния собственной профессиональной деятельности на окружающую среду. Ключевым моментом является учет специализации студентов при экологизации химического образования. Міждисциплінарний підхід створює у студента цілісну картину навколишнього середовища, сприяє формуванню екологічного світогляду як узагальненого погляду на навколишній світ, забезпечує розуміння характеру і наслідків впливу власної професійної діяльності на навколишнє середовище. Ключовим моментом є облік спеціалізації студентів при екологізації хімічної освіти. |
| Опис: | The interdisciplinary approach creates a holistic picture of the environment, promotes the formation of ecological worldview as a generalized view of the world, provides an understanding of the nature and consequences of the impact of their own professional activities on the environment. The key point is to take into account the specialization of students in the greening of chemical education. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://repo.snau.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/9324 |
| Розташовується у зібраннях: | Статті, тези доповідей |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 2.pdf | 163,37 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.