Аналіз психічної надійності студентів аграрного університету, які займаються настільним тенісом

Abstract

В статті представлені результати дослідження, в якому визначалась можливості психолого-педагогічної корекції психічної надійності студентів до та після проведення на тренуваннях з настільного тенісу комплексного психолого-педагогічного підходу. Використовувався аналіз літературних джерел, тестування психічної надійності спортсменів, педагогічний експеримент, метод математичної статистики. Експериментальним шляхом підтвердили ефективність застосування на тренуваннях комплексного психолого-педагогічного підходу для корекції показників психічної надійності студентів - тенісистів 1 - 4 курсів аграрного університету. В статье представлены результаты исследования, в котором определялась возможности психолого-педагогической коррекции психической надежности студентов до и после проведения на тренировках по настольному теннису комплексного психолого-педагогического подхода. Использовался анализ литературных источников, тестирование психической надежности спортсменов, педагогический эксперимент, метод математической статистики. Экспериментальным путем подтвердили эффективность применения на тренировках комплексного психолого-педагогического подхода для коррекции показателей психической надежности студентов - теннисистов 1 - 4 курсов аграрного университета.