Євроінтеграційні процеси системи вищої освіти : здобутки та перспективи

Abstract

У статті розглядається вплив євроінтеграційних процесів на систему вищої освіти при імплементації основних принципів Болонського процесу. Євроінтеграційні процеси висувають ряд викликів до сучасної системи освіти, що вже і зазнала значних змін, але все ще потребує модернізації, яка має бути проведена з урахуванням можливих труднощів і враховуючи перспективи цього прогресивного процесу, узгоджуючи та поєднуючи національні складові вищої освіти з вимогами Болонської декларації для створення єдиної зони європейської вищої освіти. Визначення чітких орієнтирів щодо процесу приєднання до європейського освітянського простору та поступове оновлення освітньої діяльності в контексті виконання європейських умов ‒ все це являє собою передумову для підготовки спеціаліста європейського стандарту. Система вищої освіти України має відповідати певним вимогам для підготовки вмотивованого та конкурентоздатного спеціаліста, що матиме змогу представити себе на європейському ринку праці. Аналіз здобутків України в реформуванні системи вищої освіти та приведення її до відповідних стандартів, виявлення гальмівних механізмів, переосмислення принципів та пріоритетів на шляху до інтеграції до європейського освітнього простору є актуальними та розглядаються в статті. В статье рассматривается влияние евро интеграционных процессов на систему высшего образования при имплементации основных принципов Болонского процесса. Евро интеграционные процессы выдвигают ряд вызовов современной системы образования, которая уже и претерпела значительные изменения, но все еще нуждается в модернизации, которая должна быть проведена с учетом возможных трудностей и учитывая перспективы этого прогрессивного процесса, согласовывая и объединяя национальные составляющие высшего образования с требованиями Болонской декларации для создание единой зоны европейского высшего образования. Определение четких ориентиров относительно процесса присоединения к европейскому образовательного пространства и постепенное обновление образовательной деятельности в контексте выполнения европейских условий - все это представляет собой предпосылку для подготовки специалиста европейского стандарта. Система высшего образования Украины должна отвечать определенным требованиям для подготовки мотивированного и конкурентоспособного специалиста, сможет представить себя на европейском рынке труда. Анализ достижений Украины в реформировании системы высшего образования и приведения ее к соответствующим стандартам, выявление тормозных механизмов, переосмысления принципов и приоритетов на пути к интеграции в европейское образовательное пространство актуальны и рассматриваются в статье.