Heuristic technologies application for fostering media literacy and critical thinking skills of students

Bilotserkovets, Marina Anatoliyivna; Білоцерковець, Марина Анатоліївна

dc.contributor.author	Bilotserkovets, Marina Anatoliyivna
dc.contributor.author	Білоцерковець, Марина Анатоліївна
dc.date.accessioned	2023-08-11T06:50:49Z
dc.date.available	2023-08-11T06:50:49Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Bilotserkovets M. Heuristic technologies application for fostering media literacy and critical thinking skills of students [Electronic resource] / M. Bilotserkovets // Матеріали III Міжнародної науково-практичної конференції «Інноваційні освітні технології в системі безперервної освіти : український та світовий досвід впровадження», (Київ, 28 квітня 2023 р.). – Київ, 2023. – С. 295-298. – Режим доступу : http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/40586. – Заголовок з екрану.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repo.snau.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/11034
dc.description	Стаття присвячена питанням розвитку медіаграмотності та критичного мислення учнів на уроках англійської мови як іноземної. Проект у рамках програми Erasmus+ розкриває функціонування європейського медіапростору, формування національного інформаційного простору та протидію маніпуляціям у ньому. Вважається стрижневою для євроінтеграційної парадигми української вищої освіти. З’ясовано, що ефективна реалізація модуля Жана Моне здійснюється за рахунок застосування різноманітних евристичних технологій. Розглядається використання таких евристик, як Сократівський диспут, Сократівські запитання, Асоціації, Аналогії, Таксономії Блума, Мозковий штурм, Інтерактивна лекція, тематичні дослідження, Пошуково-творча діяльність. Зроблено висновок, що евристичні технології спрямовані на розвиток у студентів критичного мислення, дослідницьких навичок та інсайтів.	uk_UA
dc.description.abstract	The paper deals with the issues of students’ media literacy and critical thinking boosting in the lessons of English as a foreign language. The project within the framework of Erasmus+ programme reveals that the functioning of the European media space, the formation of the national information space and countering manipulations in it. It is considered to be pivotal for European integration paradigm of Ukrainian higher education. It is found out that efficient realization of Jean Monnet Module is fulfilled due to application of various heuristic technologies. Usage of such heuristics as Socratic dispute, Socratic questions, Associations, Analogies, Bloom taxonomies, Brainstorming, Interactive lecture, case studies, Searching-Creative Activities are under review. It was concluded that heuristic technologies are targeted at the development of students’ critical thinking, research skills and evoking insight skills.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	критичне мислення	uk_UA
dc.subject	евристичні технології	uk_UA
dc.subject	інформаційний простір	uk_UA
dc.subject	critical thinking	uk_UA
dc.subject	heuristic technologies	uk_UA
dc.subject	information space	uk_UA
dc.title	Heuristic technologies application for fostering media literacy and critical thinking skills of students	uk_UA
dc.title.alternative	Застосування евристичних технологій для виховання медіаграмотності та навичок критичного мислення студентів	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA