Короткий опис(реферат):
В даній роботі зазначається, що на національних рівнях стандартизація у сфері туристської освіти відбувається на основі маркетингового аналізу для виявлення кількісних та якісних особливостей забезпечення національної та місцевої індустрії туризму на підготовку кадрів, а на міжнародному рівні – аналіз типових дефіцитних знань і навиків проводиться для стандартизації вищої освіти з туризму. Також в роботі зауважено, що значна увага приділяється підготовці, перепідготовці та підвищенню кваліфікації персоналу з урахуванням сезонного характеру туризму, попереднього досвіду роботи, нових стандартів та вимог індустрії, розширення асортименту туристичних послуг. В даній роботі проведено аналіз досвіду діяльності провідних закордонних шкіл, професійної підготовки фахівців сфери туризму, насамперед швейцарської, британської, французької та нідерландської, який може бути впроваджений у вітчизняну практику професійної підготовки фахівців сфери туризму.
Суть розробки, основні результати:
In this paper notes that at the national level standardization in tourism education is based on marketing analysis to identify quantitative and qualitative features of the national and local tourism industry for training, and at the international level - the analysis of typical scarce knowledge and skills is carried out to standardize higher education in tourism. It is also noted that considerable attention is paid to training, retraining and advanced training of staff, taking into account the seasonal nature of tourism, previous experience, new standards and requirements of the industry, expanding the range of tourist services. This paper analyzes the experience of leading foreign schools, training of tourism professionals, especially Swiss, British, French and Dutch, which can be implemented in the domestic practice of training of tourism professionals.
