European Union strategies extrapolation for boosting students’ media literacy in Ukrainian higher education

Bilotserkovets, Maryna Anatoliivna; Fomenko, Tetiana Mykolaiivna; Lushchyk, Yuliia Mykolaiivna; Білоцерковець, Марина Анатоліївна; Фоменко, Тетяна Миколаївна; Лущик, Юлія Миколаївна

dc.contributor.author	Bilotserkovets, Maryna Anatoliivna
dc.contributor.author	Fomenko, Tetiana Mykolaiivna
dc.contributor.author	Lushchyk, Yuliia Mykolaiivna
dc.contributor.author	Білоцерковець, Марина Анатоліївна
dc.contributor.author	Фоменко, Тетяна Миколаївна
dc.contributor.author	Лущик, Юлія Миколаївна
dc.date.accessioned	2023-12-25T09:05:56Z
dc.date.available	2023-12-25T09:05:56Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Bilotserkovets M. European Union strategies extrapolation for boosting students’ media literacy in Ukrainian higher education [Electronic resource] / M. Bilotserkovets, T. Fomenko, Y. Lushchyk // Educational Challenges. – 2023. – 28 (2). – 37-50. – Режим доступу : https://www.researchgate.net/publication/375442157_European_Union_Strategies_Extrapolation_for_Boosting_Students'_Media_Literacy_in_Ukrainian_Higher_Education ; https://doi.org/10.34142/2709-7986.2022.27.2.02. – Заголовок з екрану.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repo.snau.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/11252
dc.description	У статті висвітлено реалізацію проєкту Еразмус+ Жан Моне Модуль, який сприяє посиленню ролі медіаграмотності серед громадян. Метою статті є розгляд практичних аспектів розвитку медіаграмотності та критичного мислення студентів закладів вищої освіти у контексті вивчення іноземної мови, враховуючи європейський та український досвід. Методологія дослідження передбачала аналіз та узагальнення наукових джерел для розкриття основних проблем, що розглядаються; збір та узагальнення цінних моментів із внесків науковців у всьому світі, спостережень та описів міжкультурної комунікації. Результати дослідження свідчать про те, що навички медіаграмотності мають бути обов’язковим предметом на всіх факультетах та розвиватися протягом усього життя. Навчальний курс повинен базуватися на передових інноваціях і досягненнях у цій галузі з урахуванням європейського та українського досвіду.	uk_UA
dc.description.abstract	The paper deals with the realization of Erasmus+ Jean Monnet Module project that contributes to the strengthening of the role of media literacy among citizens. The aim of the article is to regard practical aspects of media literacy and critical thinking development for higher education (HE) institution’ students in the context of foreign language learning, considering European and Ukrainian experiences. The methodology of the study involved analysing and generalizing scientific sources to uncover the main issues under investigation; collecting and summarizing valuable points from scholars’ contributions worldwide, intercultural communication observations and descriptions. The results of this study suggest that media literacy skills should be a compulsory subject in all branches of educational faculties and developed throughout life. The training course should be based on advanced innovations and achievements in this field, considering European and Ukrainian experiences.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	Critical Thinking	uk_UA
dc.subject	European Policies	uk_UA
dc.subject	Foreign Language Training	uk_UA
dc.subject	критичне мислення	uk_UA
dc.subject	європейська політика	uk_UA
dc.subject	вивчення іноземної мови	uk_UA
dc.title	European Union strategies extrapolation for boosting students’ media literacy in Ukrainian higher education	uk_UA
dc.title.alternative	Екстраполяція стратегій Європейського Союзу для розвитку медіаграмотності студентів у вищій освіті України	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA