Демократизація освітньої діяльності, «відкрита наука» та стратегії розвитку сучасного університету

Мєлков, Ю. О.; Melkov, Yu. O.

dc.contributor.author	Мєлков, Ю. О.
dc.contributor.author	Melkov, Yu. O.
dc.date.accessioned	2024-03-18T13:19:18Z
dc.date.available	2024-03-18T13:19:18Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Мєлков Ю. О. Демократизація освітньої діяльності, «відкрита наука» та стратегії розвитку сучасного університету [Електронний ресурс] / О. Ю. Мєлков // Проблеми модернізації України : матеріали VI Міжнародної науково-практичної конференції «Розбудова інноваційних економіки, менеджменту та освіти в умовах нової соціальної реальності», (Київ, 20 квітня 2021 р.). – Київ, 2021. – Вип. 12. – С. 316-318. – Режим доступу : https://maup.com.ua/assets/files/science/conf/problemi-modernizacii-12.pdf. – Заголовок з екрану.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repo.snau.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/11708
dc.description	Among the challenges faced by today's higher education, and especially domestic universities, updated by the pandemic situation, occupy not the last place modernization of the education system, its problems related not only to distance education online learning, but also with radical shifts in the understanding of the goal and the means implementation of the educational process. The fact is that many of the teachers, students and administrative employees of domestic higher education institutions turned out to be not fully ready for work and to study in such a remote mode, - and we are not talking about availability and the ability to use computer devices and appropriate software, and, in particular, about the possibility of independently building one's own educational trajectory, about the ability to act as a full-fledged subject of one's life, effectively planning and organizing one's work and lifestyle.	uk_UA
dc.description.abstract	Серед тих викликів, з якими зустрічається сьогоденна вища освіта, й особливо вітчизняні університети, не останнє місце займає актуалізована ситуацією пандемії модернізація системи освіти, ті її проблеми, що пов’язані не лише з дистанційним онлайн-навчанням, але й із радикальними зрушеннями у розумінні мети та засобів здійснення освітнього процесу. Справа в тому, що багато хто з викладачів, студенів і адміністративних працівників вітчизняних ЗВО виявився не повністю готовим до праці та до навчання в такому дистанційному режимі, — і мова тут не про наявність і вміння використовувати комп’ютерні прилади та відповідні програмні засоби, а, зокрема, про можливість самостійно вибудовувати власну освітню траєкторію, про здатність виступати повноцінним суб’єктом своєї життєдіяльності, ефективно плануючи й організовуючи свою працю та спосіб життя	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	освітній процес	uk_UA
dc.subject	відкрите середовище навчання	uk_UA
dc.subject	стратегія розвитку університету	uk_UA
dc.subject	educational process	uk_UA
dc.subject	open learning environment	uk_UA
dc.subject	university development strategy	uk_UA
dc.title	Демократизація освітньої діяльності, «відкрита наука» та стратегії розвитку сучасного університету	uk_UA
dc.title.alternative	Democratization of educational activity, "open science" and development strategies of a modern university	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA