Формування навичок здорового способу життя студентів в умовах неформальної освіти

Abstract

В статті представлені результати дослідження процесу формування навичок здорового способу життя студентів аграрного університету в умовах неформальної освіти. Дотримання здорового способу життя важливе для для здобувачів вищої освіти, оскільки в цьому віці відбувається сприйняття певних норм і зразків поведінки, накопичення відповідних знань та вмінь, усвідомлення потреб та мотивів, визначення ціннісних орієнтацій, інтересів та уявлень. Неформальна освіта на противагу формальній є більш гнучкою і може бути спрямована, зокрема, на формування у студентів аграрного університету навичок здорового способу життя. Обґрунтовано, розроблено та апробовано модель формування навичок здорового способу життя студентів аграрного університету в умовах неформальної освіти. Дослідження проводилось на базі Сумського національного аграрного університету. В результаті впровадження розробленої моделі підвищився рівень теоретичних знань здобувачів з питань здорового способу життя, зросла мотивація студентів до занять руховою активністю. Позитивні зміни відбулись у показниках біологічного віку та добової рухової активності студентів. Визначено доцільність моделі формування навичок здорового способу життя студентів аграрного університету в умовах неформальної освіти.