Потенціал цифрових технологій  для стимулювання  творчої активності студентів

Фоменко, Тетяна Миколаївна; Fomenko, Tetiana Mykolaiivna

dc.contributor.author	Фоменко, Тетяна Миколаївна
dc.contributor.author	Fomenko, Tetiana Mykolaiivna
dc.date.accessioned	2026-05-01T12:24:21Z
dc.date.available	2026-05-01T12:24:21Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.citation	Фоменко Т. М. Потенціал цифрових технологій для стимулювання творчої активності студентів [Електронний ресурс] / Т. М. Фоменко // Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції «Актуальні проблеми формування творчого потенціалу майбутніх фахівців в умовах цифрової педагогіки», (Харків, 4 грудня 2025 р.). – Харків : Комунальне підприємство «Міська друкарня», 2025. – С. 204-207. – Режим доступу : https://drive.google.com/drive/folders/1PI9blx9kqaGNSNKdX_X4iC-mJBwhXvH2. – Заголовок з екрану.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repo.snau.edu.ua/xmlui/handle/123456789/15593
dc.description	The paper is aimed to analyze the impact of digital educational platforms on the development of students' creative thinking. The didactic capabilities of digital platforms, namely: gamified platforms Kahoot! and Quizlet with interactive quizzes and tasks for developing creative thinking through programming; project platforms Google Classroom and Moodle for organizing collaborative work on projects, developing project and creative thinking; Padlet platform for brainstorming and collaborative projects; Duolingo platform with interactive quizzes and tasks for developing communication skills and creativity. It is noted that successful selection and implementation of digital educational platforms by teachers, and at the same time the integration of project and problem-oriented activities into the educational process, contributes to the development of students' creative thinking.	uk_UA
dc.description.abstract	Метою роботи є аналіз впливу цифрових освітніх платформ на розвиток креативного мислення студентів. Розглянуто дидактичні можливості цифрових платформ, а саме: гейміфіковані платформи Kahoot! та Quizlet із інтерактивними вікторинами та завданнями для розвитку креативного мислення за допомогою програмування; проєктні платформи Google Classroom та Moodle для організації спільної роботу над проєктами, розвитку проєктного та креативного мислення; платформа Padlet для мозкових штурмів і колаборативних проєктів; платформа Duolingo із застосуванням інтерактивних вікторин і завдань для розвитку комунікативних навичок і креативності. Зазначено, що успішний вибір і впровадження викладачами цифрових освітніх платформ, і водночас інтеграція проєктної та проблемно-орієнтованої діяльністості у навчальний процес сприяє розвитку креативного мислення студентів.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Комунальне підприємство «Міська друкарня»	uk_UA
dc.subject	м’які навички	uk_UA
dc.subject	іноземна мова	uk_UA
dc.subject	англійська мова	uk_UA
dc.subject	soft skills	uk_UA
dc.subject	a foreign language	uk_UA
dc.subject	English	uk_UA
dc.title	Потенціал цифрових технологій для стимулювання творчої активності студентів	uk_UA
dc.title.alternative	The potential of digital technologies to stimulate students’ creative activity	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA