Вимірювання інтернаціоналізації вищої освіти

Abstract

Проаналізовано підходи до вимірювання ефективності інтернаціоналізації вищої освіти. Встановлено, що ключовим підходом є моніторинговий – передбачає забезпечення якості інтернаціоналізованої вищої освіти і є процесом формування міжнародних стандартів і оціночного порівняння навчальних планів, академічної успішності відповідно до критеріїв ефективності інтернаціоналізації. Визначено основні об’єкти оцінювання (інституційні програми інтернаціоналізації змісту освіти, навчальні плани і програми, компетентність викладачів, методичне забезпечення, академічна мобільність, результати інтернаціоналізованого змісту освіти) та охарактеризовано ознаки ефективності інтернаціоналізації вищої освіти. Представлено початкові, проміжні та кінцеві індикатори оцінювання рівня інтернаціоналізації вищої освіти. Встановлено, що ефективність реалізації завдань інтернаціоналізації вищої освіти в значній мірі залежить від запровадження інноваційних підходів до оцінювання й моніторингу результатів інтернаціоналізації вищої освіти.

Проанализированы основные подходы к измерению интернационализации высшего образования. Установлено, что основным подходом является мониторинговый – предвидит обеспечение качества интернационализированного высшего образования и является процессом формирования международных стандартов и оценочного сравнения учебных планов, академической успешности по критериям эффективности интернационализации. Определены основные объекты оценивания, дана характеристика признакам эффективности интернационализации высшего образования. Представлены начальные, промежуточные и конечные индикаторы оценивания уровня интернационализации высшего образования. Установлено, что эффективность реализации задач интернационализации высшего образования в большой степени зависит от внедрения инновационных подходов к оцениванию и мониторингу результатов интернационализации высшего образования.