Короткий опис(реферат):
Методологічну основу становить компетентнісний підхід до процесу професійної підготовки фахівців, системний підхід до вивчення процесів у ринкових умовах, наукові праці вітчизняних та зарубіжних вчених з цієї проблематики. Одним із кроків реформування системи вищої аграрної освіти в Україні на шляху наближення до європейського та світового рівнів є впровадження компетентнісного підходу у процес професійної підготовки, кінцевий результат якого – набуття студентами професійних компетенцій.
Застосування інформаційних технологій на заняттях при підготовці майбутніх спеціалістів сприяє важливому підвищенню рівня пізнавальної самостійності, високому ступеню наочності й безперервному самоконтролю, засвоєнню знань та умінь, формуванню необхідних професійних компетенцій.
Методологическую основу составляет компетентностный подход к процессу профессиональной подготовки специалистов, системный подход к изучению процессов в рыночных условиях, научные труды отечественных и зарубежных ученых по данной проблематике. Одним из шагов реформирования системы высшего аграрного образования в Украине на пути приближения к европейскому и мировому уровней является внедрение компетентностного подхода в процесс профессиональной подготовки, конечный результат которого - приобретение студентами профессиональных компетенций.
Применение информационных технологий на занятиях при подготовке будущих специалистов способствует важном повышению уровня познавательной самостоятельности, высокой степени наглядности и непрерывном самоконтроля, усвоению знаний и умений, формированию необходимых профессиональных компетенций.
Суть розробки, основні результати:
Methodological basis of competence approach to the process of professional training, systematic approach to the study of processes in market conditions, scientific works of domestic and foreign scholars on the subject. One step reform of higher agricultural education in Ukraine on the path towards European and global levels is the introduction of competency approach in training process, the end result is - of students' professional skills.
The use of information technology in the classroom when preparing future professionals contributes to an important improvement of cognitive independence, a high degree of visibility and continuous self-absorption of knowledge and skills, to form the necessary professional skills.
