Короткий опис(реферат):
This article grounds the importance of studying the experience of European University Association (EUA) in the process of ensuring the quality of higher education. Natural connection between the modernization of higher education and internal quality culture evaluation of higher education istitutions is explained. The peculiarities of implementation the Institutional evaluation programme (IEP) of European University Association on the basis of comparative characteristics of the results of quality evaluation of the University El Bosque (Colombia) and Ternopil national economic University (Ukraine) in the context of such aspects as governance and management, teaching, research, internationalisation, funding and quality culture are described. У даній статті обґрунтовано важливість вивчення досвіду Європейської асоціації університетів (ЄАУ) у процесі забезпечення якості вищої освіти. Роз'яснено закономірний зв'язок між модернізацією вищої освіти та оцінюванням внутрішньої культури якості вищих навчальних закладів. З'ясовано особливості запровадження Інституційної програми оцінювання (IEP) Європейської асоціації університетів на основі порівняльної характеристики результатів оцінювання якості університету El Bosque (Колумбія) та Тернопільського національного економічного університету (Україна) в контексті таких аспектів, як управління навчальним закладом, викладання і навчання, науково-дослідна робота, інтернаціоналізація освіти, зв'язок з громадою, фінансування та культура якості.
Суть розробки, основні результати:
В данной статье обоснована важность изучения опыта Европейской ассоциации университетов (ЕАУ) в процессе обеспечения качества высшего образования. Разъяснена закономерная связь между модернизацией высшего образования и оцениванием внутренней культуры качества высших учебных заведений. Выяснены особенности внедрения Институциональной программы оценки Европейской ассоциации университетов на основе сравнительной характеристики результатов оценивания качества университета El Bosque (Колумбия) и Тернопольского национального экономического университета (Украина) в контексте таких аспектов, как управление учебным заведением, преподавание и обучение, научно-исследовательская работа, интернационализация образования, связь с общественностью, финансирование и культура качества.
