Короткий опис(реферат):
В роботі приділено увагу питанням необхідності пошуку ефективних шляхів підвищення якості освітніх послуг для осіб з особливими освітніми потребами шляхом створення інклюзивного освітнього середовища. Проаналізовані освітні положення про інклюзивну освіту відповідно чинного законодавства. Визначено головні перешкоди в отриманні вищої освіти та запропоновані заходи з їх усунення. Надані рекомендації щодо реалізації положень інклюзивної вищої освіти. Обґрунтована важливість залучення осіб з особливими освітніми потребами в активне суспільне життя з метою досягнення якісних показників. В работе уделено внимание вопросам необходимости поиска эффективных путей повышения качества образовательных услуг для лиц с особыми образовательными потребностями путем создания инклюзивной образовательной среды. Проанализированы образовательные положения об инклюзивном образовании соответствии с действующим законодательством. Определены главные препятствия в получении высшего образования и предложены меры по их устранению. Даны рекомендации по реализации положений инклюзивного высшего образования. Обоснована важность привлечения лиц с особыми образовательными потребностями в активную общественную жизнь с целью достижения качественных показателей.
Суть розробки, основні результати:
The work focuses on the need to find effective ways to improve the quality of educational services for people with special educational needs by creating an inclusive educational environment. Educational provisions on inclusive education are analyzed in accordance with the current legislation. The main obstacles in obtaining higher education are identified and measures for their elimination are suggested. Recommendations are given for implementing the provisions of inclusive higher education. The importance of attracting people with special educational needs to active social life is substantiated with the aim of achieving qualitative indicators.
