Навчання студентів аграрного вишу іноземної мови як діалогу культур

Abstract

У роботі розглянуто особливості вивчення іноземної мови в аграрних вишах. З’ясовано, що вивчення іноземної мови неможливе без навчання міжкультурного спілкування та вивчення іншомовної культури. Визначено, що осягаючи культурні реалії іншомовної країни в процесі вивчення іноземної мови, майбутні аграрії не лише долучаються до іншої культури, але й порівнюють дві культури – рідну та іншомовну, виходячи за межі культурної орієнтації, долучаються до рідної культури. У результаті дослідження встановлено, що в процесі вивчення дисципліни «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)» використання ефективних методів навчання, а саме методу культурних капсул, сприяє пізнанню іншомовної культури, розвитку умінь порівнювати рідну та іншомовну культури; підготовці майбутніх аграріїв до участі в міжкультурному діалозі. В работе рассмотрены особенности изучения иностранного языка в аграрных вузах. Выяснено, что изучение иностранного языка невозможно без обучения межкультурному общению и изучения иноязычной культуры. Определено, что постигая культурные реалии иноязычной страны в процессе изучения иностранного языка, будущие аграрии не только приобщаются к другой культуре, но и сравнивают две культуры – родную и иноязычную, выходя за пределы культурной ориентации, приобщаются к родной культуре. В результате исследования установлено, что в процессе изучения дисциплины «Иностранный язык (профессионального направления)» использования эффективных методов обучения, а именно метода культурных капсул, способствует познанию иноязычной культуры, развития умений сравнивать родную и иноязычную культуры; подготовке будущих аграриев к участию в межкультурном диалоге.