Positive and negative sides of the “clip thinking” in the course of teaching

Abstract

The article analyzes positive and negative aspects of such a phenomenon as “clip thinking” in the process of learning. The authors believe that “clip thinking” is a natural manifestation of the information society, therefore, it must be adapted to the changed conditions and used in the process of teaching and education, neutralizing the negative aspects as much as possible. У статті розглядаються позитивні і негативні моменти такого явища як «кліпове мислення» в процесі навчання. Автори вважають, що «кліпове мислення» є закономірним проявом інформаційного суспільства, тому його потрібно пристосувати до нових умов і використовувати для процесу навчання і виховання, максимально нейтралізуючи негативні моменти.