Короткий опис(реферат):
В даній статті автором розглядається питання, реалізації в самостійній роботі навчальні дії щодо засвоєння знань, студенти часто не знають індикаторів необхідного рівня оволодіння цими знаннями. На сучасному етапі керована самостійна робота – це цілеспрямована діяльність викладачів і студентів для системного засвоєння особистістю професійно важливих знань, вмінь і навичок. При цьому керована самостійна робота студентів повинна бути ретельно організованою і проконтрольована викладачем, а її організація включати ряд етапів: визначення цілей роботи; відбір змісту; визначення завдань; контроль.
В данной статье автором рассматривается вопрос, реализации в самостоятельной работе учебные действия по усвоению знаний, студенты часто не знают индикаторов необходимого уровня овладения этими знаниями. На современном этапе управляемая самостоятельная работа - это целенаправленная деятельность преподавателей и студентов для системного усвоения личностью профессионально важных знаний, умений и навыков. При этом управляемая самостоятельная работа студентов должна быть тщательно организованной и проконтролировано преподавателем, а ее организация включать ряд этапов: определение целей работы; отбор содержания; определение задач; контроль.
Суть розробки, основні результати:
In this article the author considers the issue of implementation in independent work of educational activities for the acquisition of knowledge, students often do not know the indicators of the required level of mastery of this knowledge. At the present stage, managed independent work is a purposeful activity of teachers and students for the systematic assimilation of professionally important knowledge, skills and abilities. Thus the managed independent work of students should be carefully organized and controlled by the teacher, and its organization to include a number of stages: definition of the purposes of work; content selection; definition of tasks; control.
