Вплив загальноінженерних дисциплін на мотивованість студентів інженерних спеціальностей до отримання фаху

Семірненко, Юрій  Іванович; Семірненко, Світлана Леонідівна; Семирненко, Юрий Иванович; Семирненко, Светлана Леонидовна; Semirnenko, Yuri Ivanovich; Semirnenko, Svetlana Leonidovna

dc.contributor.author	Семірненко, Юрій Іванович
dc.contributor.author	Семірненко, Світлана Леонідівна
dc.contributor.author	Семирненко, Юрий Иванович
dc.contributor.author	Семирненко, Светлана Леонидовна
dc.contributor.author	Semirnenko, Yuri Ivanovich
dc.contributor.author	Semirnenko, Svetlana Leonidovna
dc.date.accessioned	2020-07-27T09:06:19Z
dc.date.available	2020-07-27T09:06:19Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Семірненко Ю. І. Вплив загальноінженерних дисциплін на мотивованість студентів інженерних спеціальностей до отримання фаху [Електронний ресурс] / Ю. І. Семірненко, С. Л. Семірненко // Science, society, education : topical issues and development prospects. Abstracts of the 6th International scientific and practical conference. SPC “Sci-conf.com.ua”, ( Kharkiv, May 10-12, 2020). - Kharkiv, 2020. - P.Р. 597-599. - Режим доступу : http://sci-conf.com.ua. – Заголовок з екрану	uk_UA
dc.identifier.uri	http://repo.snau.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/7814
dc.description	To understand the essence of the chosen specialty and further motivated training, it is necessary: to increase career guidance with applicants, conducting explanatory work by the teaching staff of schools. Awakening interest in the chosen specialty, increasing motivation for the specialty received and for specific subjects can largely provide general engineering disciplines.	uk_UA
dc.description.abstract	Для розуміння сутності обраної спеціальності і подальшого цільового навчання необхідно: підвищити профорієнтаційну роботу з абітурієнтами, ведення роз'яснювальної роботи педагогічним складом шкіл. Пробудження інтересу до обраної спеціальності, підвищення вмотивованості до одержуваної спеціальності і до конкретних предметів можуть в значній мірі забезпечити загальноінженерні дисципліни. Для понимания сущности выбранной специальности и дальнейшего мотивированного обучения необходимо: повысить профориентационную работу с абитуриентами, ведение разъяснительной работы педагогическим составом школ. Пробуждение интереса к выбранной специальности, повышение мотивированности к получаемой специальности и к конкретным предметам могут в значительной степени обеспечить общеинженерные дисциплины.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	анкетування	uk_UA
dc.subject	навчання	uk_UA
dc.subject	вмотивованість	uk_UA
dc.subject	анкетирование	uk_UA
dc.subject	обучение	uk_UA
dc.subject	мотивированность	uk_UA
dc.subject	questioning	uk_UA
dc.subject	training	uk_UA
dc.subject	motivation	uk_UA
dc.title	Вплив загальноінженерних дисциплін на мотивованість студентів інженерних спеціальностей до отримання фаху	uk_UA
dc.title.alternative	Влияние общеинженерных дисциплин на мотивированность студентов инженерных специальностей к получению специальности	uk_UA
dc.title.alternative	The influence of general engineering disciplines on the motivation of engineering students to obtain a specialty	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA