Теоретичні та прикладні аспекти розвитку філологічної освіти в Україні та в країнах Європейського Союзу

Abstract

У статті здійснено спробу аналізу теоретичних та прикладних аспектів розвитку філологічної освіти в Україні та в країнах Європейського Союзу. Зазначено, що філологічна освіта не тільки дає кваліфікацію, а й формує культурний тип особистості. Відмічено, що пріоритетними тенденціями філологічної освіти, є її глобалізація та інтернаціоналізація. Розглянуто гуманітарний потенціал мовознавства і літературознавства, які є компонентами філологічної освіти. Розглянуто наступні аспекти філологічної освіти: лінгвокультурологія, етнолінгвістика, соціолінгвістика. Звернуто увагу на сучасний етап становлення національної школи термінознавства. В статье предпринята попытка анализа теоретических и прикладных аспектов развития филологического образования в Украине и в странах Европейского Союза. Отмечено, что филологическое образование не только дает квалификацию, но и формирует культурный тип личности. Отмечено, что приоритетными тенденциями филологического образования, является ее глобализация и интернационализация. Рассмотрены гуманитарный потенциал языкознания и литературоведения, которые являются компонентами филологического образования. Рассмотрены следующие аспекты филологического образования: лингвокультурология, этнолингвистика, социолингвистика. Обращено внимание на этап становления национальной школы терминологии.