Аналіз розвитку рухових здібностей студенток закладів вищої освіти засобами спортивних ігор в процесі секційних занять

Abstract

Проблема збереження і зміцнення здоров’я студентської молоді є актуальним питанням умов сьогодення. Умови навчання у закладах вищої освіти висувають завищені вимоги які спричиняють погіршення здоров’я студенток. Останні наукові дослідження свідчать, що активні заняття фізичними вправамита спортом відіграють активну роль у відновленні та покращенні здоров’я. Для стимулювання зацікавленості студенток до занять різними видами фізичної активності необхідно використовувати сучасні методики та технології, які спрямовані на формування інтересу до занять фізичними вправами. В статті представлені результати дослідження розвитку рухових якостей студенток закладів вищої освіти засобами спортивних ігор в процесі неформальної фізкультурної освіти. Результати дослідження показують ефективність застосування програми розвитку рухових якостей студенток закладів вищої освіти. Після проведення педагогічного експерименту були відмічені статистично-вірогідні зміни у студенток експериментальної групи порівняно з контрольною группою. Проблема сохранения и укрепления здоровья студенческой молодежи является актуальным вопросом условий настоящего. Условия обучения в учреждениях высшего образования предъявляют завышенные требования вызывающих ухудшение здоровья студенток. Последние научные исследования показывают, что активные занятия физическими вправамита спортом играют активную роль в восстановлении и улучшении здоровья. Для стимулирования заинтересованности студенток к занятиям различными видами физической активности необходимо использовать современные методики и технологии, направленные на формирование интереса к занятиям физическими упражнениями. В статье представлены результаты исследования развития двигательных качеств студенток высших учебных заведений средствами спортивных игр в процессе неформального физкультурного образования. Результаты исследования показывают эффективность применения программы развития двигательных качеств студенток высших учебных заведений. После проведения педагогического эксперимента были отмечены статистически достоверные изменения у студенток экспериментальной группы по сравнению с контрольной группой