Application of Information Communication Technologies as Means of Knowledge Formation in the Foreign Language Teaching Process in Higher Educational Institutions

Abstract

The article deals with the opportunities provided by information communication technologies (ICT) application in the foreign language teaching process. The ICT- based educational tasks are identified. Different types of activity that facilitate the effective mastering of various aspects of the language studied are described. The advantages of multimedia tools implementation in the educational process of higher education are presented. Several options of multimedia courses used to organize the study of theoretical material are presented. Moodle, as a multi-functionality system, implemented in foreign language classrooms to promote students' learning, is shown. The importance of the use of ICT at the lessons targeted to diversify the learning process and present the training material more visual and accessible for students is highlighted. Integration of the information resources of the Internet into the educational process to solve a number of didactic tasks more effectively is pointed out. Information communication technologies as the mode of education used to support, enhance, and optimize the delivery of information are described. У статті розглядаються можливості, що надаються технологіями інформаційних комунікацій (ІКТ) у процесі викладання іноземних мов. Визначені навчальні завдання на основі ІКТ. Описано різні види діяльності, які сприяють ефективному оволодінню різними аспектами вивченої мови. Представлено переваги впровадження мультимедійних засобів у навчальний процес вищої школи. Представлено кілька варіантів мультимедійних курсів, які використовуються для організації вивчення теоретичного матеріалу. Moodle, як багатофункціональна система, впроваджена в аудиторіях з іноземної мови для сприяння навчанню студентів. Підкреслюється важливість використання ІКТ на уроках, спрямованих на урізноманітнення навчального процесу та представлення навчального матеріалу більш наочним та доступним для учнів. Зазначено інтеграцію інформаційних ресурсів Інтернету в навчальний процес для ефективнішого вирішення ряду дидактичних завдань. Описані інформаційно-комунікаційні технології як спосіб навчання, що використовується для підтримки, вдосконалення та оптимізації доставки інформації.