The relevance of critical media literacy for learning English by means of social media

Abstract

Teachers apply critical media literacy approach to teaching English as a foreign language, because they want to support their students’ discovery of relations between language and social, cultural, and political spheres of its application, as well as learning tools and themes that have analogies in their native language culture by investigating their own identities and contradictions in comparison to other nations. Critical intercultural approach to teaching English is supposed to be a key point in the formation of intercultural communication skills of students, their critical thinking, social and reflexive skills. Furthermore, this approach stimulates and motivates students’ progress in learning English by inserting their own culture and personal interests amid the learning process. Social media sources, involved in learning English as a foreign language, require the usage of teaching technologies that greatly contribute to the creation of authentic linguistic environment for target language learners. Викладачі застосовують критичний підхід до медіаграмотності при навчанні англійської мови як іноземної, тому що вони хочуть підтримати відкриття студентами відносин між мовою і соціальною, культурною та політичною сферами її застосування, а також навчальними інструментами і темами, що мають аналогії в їх рідній мовній культурі, досліджуючи свою ідентичність і протиріччя в порівнянні з іншими народами. Критичний міжкультурний підхід до навчання англійської мови має стати ключовим моментом у формуванні навичок міжкультурного спілкування студентів, їх критичного мислення, соціальних і рефлексивних навичок. Крім того, такий підхід стимулює і мотивує студентів у вивченні англійської мови, привносячи в процес навчання їх власну культуру і особисті інтереси. Джерела соціальних мереж, які беруть участь у вивченні англійської мови як іноземної, вимагають використання навчальних технологій, які в значній мірі сприяють створенню автентичної мовного середовища для тих, хто вивчає іноземну мову.