Основні компоненти та шляхи формування комунікативної готовності студентів нелінгвістичних закладів вищої освіти до оволодіння іноземною мовою

Abstract

Статтю присвячено розкриттю змісту поняття комунікативної готовності студентів нелінгвістичних закладів вищої освіти до оволодіння іноземною мовою та її складових, а також дослідженню особливостей її формування. Уточнено визначення та специфічні особливості формування комунікативної готовності студентів до оволодіння іноземною мовою. Запропоновано модель формування комунікативної готовності до оволодіння іноземною мовою та надано результати дослідницько-експериментальної роботи з перевірки ефективності цієї моделі формування комунікативної готовності. Статья посвящена раскрытию содержания понятия коммуникативной готовности студентов нелингвистических высших учебных заведений к овладению иностранным языком и ее составляющих, а также исследованию особенностей ее формирования. Уточнено определение и специфические особенности формирования коммуникативной готовности студентов к овладению иностранным языком. Предложена модель формирования коммуникативной готовности к овладению иностранным языком и предоставлены результаты опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности этой модели формирования коммуникативной готовности.