До питання про підвищення якості навчання іноземної мови у нелінгвістичному закладі вищої освіти

Рідель, Тетяна Миколаївна; Ридель, Татьяна Николаевна; Ridel, Tetiana Mykolaivna

dc.contributor.author	Рідель, Тетяна Миколаївна
dc.contributor.author	Ридель, Татьяна Николаевна
dc.contributor.author	Ridel, Tetiana Mykolaivna
dc.date.accessioned	2021-06-24T13:25:49Z
dc.date.available	2021-06-24T13:25:49Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Рідель Т. М. До питання про підвищення якості навчання іноземної мови у нелінгвістичному закладі вищої освіти [Електронний ресурс] / Т. М. Рідель // IV Міжнародна науково-практична конференція «Integration of scientific bases into practice», (12-16 жовтня 2020 р.). – Стокгольм, 2020. – Режим доступу : https://isg-konf.com. – Заголовок з екрану.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://repo.snau.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/9010
dc.description	Factors that expand the opportunities for learning a foreign language in a non-linguistic institution of higher education are considered. It is proved that the problem of the quality of foreign language teaching remains relevant. The main reason for low motivation of students is highlighted. The key factors for maintaining optimism and high motivation of students in learning are considered. Different types of tasks and methodological techniques for the development of comprehension skills for those who study a foreign language are proposed.	uk_UA
dc.description.abstract	Розглянуто фактори, що розширюють можливості навчання іноземної мови у нелінгвістичному закладі вищої освіти. Доведено, що проблема якості навчання іноземної мови залишається як і раніше актуальною. Виділено основну причину низької мотивації студентів. Розглянуто ключові фактори для підтримки оптимізму і високої мотивації студентів в навчанні. Запропоновано різні види завдань та методичних прийомів для розвитку навичок розуміння у тих, хто вивчає іноземну мову. Рассмотрены факторы, расширяющие возможности обучения иностранному языку в нелингвистических высших учебных заведениях. Доказано, что проблема качества обучения иностранному языку остается по-прежнему актуальной. Выделено основную причину низкой мотивации студентов. Рассмотрены ключевые факторы для поддержки оптимизма и высокой мотивации студентов в обучении. Предложены различные виды заданий и методических приемов для развития навыков понимания у тех, кто изучает иностранный язык.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	нелінгвістичні ЗВО	uk_UA
dc.subject	підвищення якості навчання	uk_UA
dc.subject	мотивація до вивчення іноземної мови	uk_UA
dc.subject	нелингвистические ВУЗы	uk_UA
dc.subject	повышение качества обучения	uk_UA
dc.subject	мотивация к изучению иностранного языка	uk_UA
dc.subject	non-linguistic universities	uk_UA
dc.subject	improving the quality of education	uk_UA
dc.subject	motivation to learn a foreign language	uk_UA
dc.title	До питання про підвищення якості навчання іноземної мови у нелінгвістичному закладі вищої освіти	uk_UA
dc.title.alternative	К вопросу о повышении качества обучения иностранному языку в нелингвистические заведении высшего образования	uk_UA
dc.title.alternative	Issues of improving the quality of teaching a foreign language in non-linguistic institutions of higher education	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA