Викладач як фактор підвищення мотивації до вивчення іноземної мови

Abstract

Розкрито поняття «мотивації» з точки зору педагогічної майстерності викладача і його ставлення до студентів. Доведено, що формування інтересу до навчальної діяльності залежить від змісту і організації педагогічних умов навчальної діяльності студентів. Акцентовано увагу на взаємодію основних складових у навчанні іноземних мов в нелінгвістичних ВНЗ. Виділено та обґрунтовано основні стадії потреб студента. Визначено причини зниження мотивації до вивчення іноземної мови студентами. Раскрыто понятие «мотивации» с точки зрения педагогического мастерства преподавателя и его отношения к студентам. Доказано, что формирование интереса к учебной деятельности зависит от содержания и организации педагогических условий учебной деятельности студентов. Акцентировано внимание на взаимодействии основных составляющих в обучении иностранным языкам в нелингвистических вузах. Выделены и обоснованы основные стадии потребностей студента. Определены причины снижения мотивации к изучению иностранного языка студентами.