Traditional and heuristic approaches in teaching humanities

Abstract

The updating of teaching approaches in Ukrainian higher education often lags behind the pace of civilization development and social requirements for education. Using heuristic approach, teachers and students, therefore, might well profit by the introduction of personally significant experience of communicative, mental, emotional, academic activities and ensures their readiness for life in terms of economic and scientific progress of the informative society. Оновлення підходів до викладання в українській вищій освіті часто відстає від темпів розвитку цивілізації та соціальних вимог до освіти. Завдяки використанню евристичного підходу викладачі та студенти можуть отримати переваги шляхом введення особисто значного досвіду комунікативної, розумової, емоційної, академічної діяльності та забезпечення їх готовності до життя в умовах економічного та наукового прогресу інформаційного суспільства.