Please use this identifier to cite or link to this item: https://repo.snau.edu.ua/xmlui/handle/123456789/14670
Title: The Role of Technology and Educational Environments in Optimizing Distance Learning in Higher Education
Other Titles: Роль технологій та освітніх середовищ в оптимізації дистанційного навчання у вищій освіті
Authors: Kurinnyi, Oleksii Viacheslavovych
Курінний, Олексій Вячеславович
Keywords: distance learning
Moodle
open education
дистанційне навчання
Moodle
відкрита освіта
Issue Date: 2025
Publisher: FOP Marenichenko V. V.
Citation: Kurinnyi O. The role of technology and educational environments in optimizing distance learning in higher education [Electronic resource] / О. Kurinnyi // Recent Trends in Science : Proceedings of the 4th International Scientific and Practical Internet Conference, (Dnipro, Ukraine, May 8-9, 2025). – Dnipro : FOP Marenichenko V.V., 2025. – P. 87-88.
Abstract: The article examines the role of information technologies and educational environments in improving distance learning in higher education institutions. The author analyzes the principles of open education, the functions of information and educational environments, and the advantages and disadvantages of using the Moodle learning management system. The study concludes that integrating ICT into the educational process is essential for providing flexible, accessible, and high-quality learning in the face of modern challenges.
Description: У статті розглядається роль інформаційних технологій та освітніх середовищ у вдосконаленні дистанційного навчання у закладах вищої освіти. Автор аналізує принципи відкритої освіти, функції інформаційно-освітніх середовищ, а також переваги та недоліки використання системи управління навчанням Moodle. Зроблено висновок про важливість інтеграції ІКТ у навчальний процес для забезпечення гнучкого, доступного та якісного навчання в умовах сучасних викликів.
URI: https://repo.snau.edu.ua/xmlui/handle/123456789/14670
Appears in Collections:Статті, тези доповідей



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.