Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repo.snau.edu.ua/xmlui/handle/123456789/15593| Title: | Потенціал цифрових технологій для стимулювання творчої активності студентів |
| Other Titles: | The potential of digital technologies to stimulate students’ creative activity |
| Authors: | Фоменко, Тетяна Миколаївна Fomenko, Tetiana Mykolaiivna |
| Keywords: | м’які навички іноземна мова англійська мова soft skills a foreign language English |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Комунальне підприємство «Міська друкарня» |
| Citation: | Фоменко Т. М. Потенціал цифрових технологій для стимулювання творчої активності студентів [Електронний ресурс] / Т. М. Фоменко // Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції «Актуальні проблеми формування творчого потенціалу майбутніх фахівців в умовах цифрової педагогіки», (Харків, 4 грудня 2025 р.). – Харків : Комунальне підприємство «Міська друкарня», 2025. – С. 204-207. – Режим доступу : https://drive.google.com/drive/folders/1PI9blx9kqaGNSNKdX_X4iC-mJBwhXvH2. – Заголовок з екрану. |
| Abstract: | Метою роботи є аналіз впливу цифрових освітніх платформ на розвиток креативного мислення студентів. Розглянуто дидактичні можливості цифрових платформ, а саме: гейміфіковані платформи Kahoot! та Quizlet із інтерактивними вікторинами та завданнями для розвитку креативного мислення за допомогою програмування; проєктні платформи Google Classroom та Moodle для організації спільної роботу над проєктами, розвитку проєктного та креативного мислення; платформа Padlet для мозкових штурмів і колаборативних проєктів; платформа Duolingo із застосуванням інтерактивних вікторин і завдань для розвитку комунікативних навичок і креативності. Зазначено, що успішний вибір і впровадження викладачами цифрових освітніх платформ, і водночас інтеграція проєктної та проблемно-орієнтованої діяльністості у навчальний процес сприяє розвитку креативного мислення студентів. |
| Description: | The paper is aimed to analyze the impact of digital educational platforms on the development of students' creative thinking. The didactic capabilities of digital platforms, namely: gamified platforms Kahoot! and Quizlet with interactive quizzes and tasks for developing creative thinking through programming; project platforms Google Classroom and Moodle for organizing collaborative work on projects, developing project and creative thinking; Padlet platform for brainstorming and collaborative projects; Duolingo platform with interactive quizzes and tasks for developing communication skills and creativity. It is noted that successful selection and implementation of digital educational platforms by teachers, and at the same time the integration of project and problem-oriented activities into the educational process, contributes to the development of students' creative thinking. |
| URI: | https://repo.snau.edu.ua/xmlui/handle/123456789/15593 |
| Appears in Collections: | Статті, тези доповідей |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Фоменко_ТМ_Потенціал цифрових технологій для стимулювання творчої активності студентів.pdf | 257,13 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.