Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://repo.snau.edu.ua/xmlui/handle/123456789/16270
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorЦиганок, Ганна-
dc.contributor.authorТретяк, Кіра-
dc.contributor.authorTsyhanok, Hanna-
dc.contributor.authorTretyak, Kira-
dc.date.accessioned2026-09-22T07:16:15Z-
dc.date.available2026-09-22T07:16:15Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationЦиганок Г. Лінгвістичний вимір поняття «безпека» як ключовий елемент концепції безпечного освітнього простору в європейському контексті [Електронний ресурс] / Г. Циганок, К. Третяк // Інформаційна та мовна безпека студентів ЗВО в умовах воєнного стану : матеріали Студентської науково-практичної конференції, (Суми, 2 грудня 2025 р.). – Суми : СНАУ, 2025. – Режим доступу : https://doi.org/10.5281/zenodo.20368715. – Заголовок з екрану.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repo.snau.edu.ua/xmlui/handle/123456789/16270-
dc.descriptionThe article theoretically substantiates that the concept of "security" in the educational environment is not only a multidimensional social phenomenon, but also a linguistic construct that actively shapes the cognitive, cultural and psychological reality of participants in the educational process. Within the framework of the implementation of the Jean Monnet module, it is proven that the linguistic representation of security is critically important for creating an environment conducive to learning, dialogue and academic development, especially in conditions of intercultural interaction.uk_UA
dc.description.abstractУ статті теоретично обґрунтовано, що поняття «безпека» в освітньому середовищі є не лише багатовимірним соціальним явищем, але й лінгвістичним конструктом, який активно формує когнітивну, культурну та психологічну реальність учасників освітнього процесу. У межах реалізації модуля Жана Моне доведено, що мовна репрезентація безпеки є критично важливою для створення середовища, сприятливого до навчання, діалогу та академічного розвитку, особливо в умовах міжкультурної взаємодії.uk_UA
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherСНАУuk_UA
dc.subjectлінгвістична модельuk_UA
dc.subjectбезпечний освітній простірuk_UA
dc.subjectтермін безпекаuk_UA
dc.subjectlinguistic modeluk_UA
dc.subjectsafe educational spaceuk_UA
dc.subjectterm securityuk_UA
dc.titleЛінгвістичний вимір поняття «безпека» як ключовий елемент концепції безпечного освітнього простору в європейському контекстіuk_UA
dc.title.alternativeThe linguistic dimension of the concept of "safety" as a key element of the concept of a safe educational space in the European contextuk_UA
dc.typeOtheruk_UA
Розташовується у зібраннях:Статті, тези доповідей

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
4 ЛІНГВІСТИЧНИЙ ВИМІР ПОНЯТТЯ «БЕЗПЕКА».pdf131,42 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.