Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://repo.snau.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4999
Назва: До питання підвищення мовленнєвої підготовки студентів аграрних ВНЗ
Інші назви: К вопросу повышения коммуникативной подготовки студентов аграрных ВУЗов
To the question of improvement of agrarian universitiesstudents’ communication
Автори: Ткаченко, Олена Борисівна
Ткаченко, Елена Борисовна
Tkachenko, Olena Borysivna
Ключові слова: змішане навчання
інтерактивні методики
інформаційні технології
смешанное обучение
интерактивные методики
информационные технологии
blended learning
interactive methods
information technologies
Дата публікації: 2016
Видавництво: Житомирський державний університет імені Івана Франка
Бібліографічний опис: Ткаченко О. Б. До питання підвищення мовленнєвої підготовки студентів аграрних ВНЗ [Електронний ресурс] / О. Б. Ткаченко // Професійна комунікація : мова і культура: збірник матеріалів IІІ Всеукр. наук.-практ. вебінару, (м. Житомир, 23 листопада 2016 р.). - Житомир : Житомирський державний університет імені Івана Франка, 2016. - С.158-160. - Режим доступу : http://www.nniif.org.ua/. - Заголовок з екрану.
Короткий огляд (реферат): У даному дослідженні підкреслено значення новітніх інформаційних технологій та інтерактивних методик у процесі профільного навчання іноземної мови; Blended learning визначено одним із ефективних методів навчання студентів іноземної мови для формування у них необхідної комунікативної компетентності у сферах професійного та ситуативного спілкування. В данном исследовании речь идет о значении современных информационных технологий и интерактивных методиках в процессе профильного обучения иностранному языку; Blendedlearningс характеризовано одним из эффективных методов обучения студентов иностранному языку при формировании у них необходимой коммуникативной компетентности в сферах профессионального и ситуативного общения.
Опис: In the given reseatch the advantages of modern information technologies and interactive methodologies in the process of learning of foreing language are viewed;Blended learning is characterized as one of the effective methods in formation of students’communicative competence in the spheres of professional and situational communication.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://repo.sau.sumy.ua/handle/123456789/4999
Розташовується у зібраннях:Статті, тези доповідей

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Ткаченко О.Б. До питання підвищення.pdf214,72 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.