Abstract:
У роботі зроблено спробу проаналізувати використання ігрових технологій на заняттях з іноземної мови в дидактичному контексті. Розглянуто особливості та специфіку таких технологій. Доведено доцільність їх використання в навчальному процесі як таких, що сприяють інтенсифікації та оптимізації навчального процесу. Використання гейміфікації створює додаткові можливості для розвитку творчого потенціалу студентів, урізноманітнює способи роботи з навчальним матеріалом.
Description:
The purpose of the study is to analyse the didactic context of game technologies in foreign language class. Features and specifics of these technologies are considered. The expediency of their use in the educational process as those that contribute to the intensification and optimization of the educational process has been proved. The use of the gamification influences the educational process, creating additional opportunities for developing students' creative potential, diversifying ways of work with educational material.
