Формування здоров’язбережувального компоненту професійної фізичної готовності студентів аграрних спеціальностей на засадах акмеології

Abstract

Найбільшою цінністю серед основних прав людини є її життя та здоров’я. У вищій школі закладаються основи процесу формування гармонійно розвиненої особистості майбутнього фахівця агропромислового комплексу. Основними його аспектами є міцне здоров’я, негативне ставлення до шкідливих звичок, формування здорового способу життя, досягнення високої та стійкої працездатності за допомогою фізичних вправ і спорту. І тому акмеологічна складова формування та збереження здоров’я є особливо важливою, оскільки вона набуває глибокого змісту в контексті вирішення проблем сучасного суспільства і, насамперед, розвитку людини, фізичних можливостей, духовного потенціалу тощо. Значну увагу визнані фахівці в галузі психології розвитку та акмеології приділяють стану здоров'я людини, від якого, безумовно, залежить гармонійне формування особистості та досягнення її «акме», вершини її розвитку. У представленій статті розглядаються акмеологічні засади професійно орієнтованого фізичного виховання студентів аграрних спеціальностей. Визначено структуру професійної фізичної готовності спеціалістів аграрної галузі, що включає когнітивний, фізичний та здоров’язбережувальний компоненти. У педагогічному експерименті брали участь 100 студентів аграрних спеціальностей. Для визначення рівня фізичного здоров’я студентів було застосовано методику Г.Л. Апанасенка. У результаті дослідження виявлено позитивний вплив акмеологічної складової професійно орієнтованого фізичного виховання на формування здоров’язбережувального компоненту професійної фізичної готовності студентів аграрних спеціальностей. Середній показник соматичного здоров’я в експериментальній групі покращився на 9,1 бала і якісно відповідав середньому рівню фізичного здоров’я. На завершальному етапі дослідження серед експериментальної групи не виявлено студентів із низьким і нижчим за середній рівень фізичного здоров’я.