Короткий опис(реферат):
У статті розглядається питання формування м’яких навичок у контексті викладання іноземних мов студентам закладів вищої освіти. Аналіз наукових і науково-методичних розробок, присвячених питанню розвитку м’яких навичок студентів вишів, зокрема в процесі навчання іноземних мов, доводить, що, незважаючи на те, що м’які навички мають вирішальне значення для забезпечення працевлаштування, вони все ще недостатньо актуалізовані в системі вищої освіти, що обумовлює нагальну потребу вищих навчальних закладів звернути увагу на названу проблему. У даній публікації пропонується кілька шляхів, здатних сприяти розвитку особистісних і міжособистісних навичок у контексті навчання іноземних мов. Окреслено форми організації навчальної діяльності (індивідуальної, парної, групової), а також методи і вправи (дебати, дискусія, кейс-метод, метод проектів і т.д.), що мають потенціал озброїти студентів ключовими навичками на основі реальних життєвих сценаріїв і навчального досвіду.
Суть розробки, основні результати:
The article examines the issue of soft skills formation in the context of teaching foreign languages to students of higher education institutions. The analysis of scientific and scientific-methodological developments devoted to the issue of the development of soft skills of university students, in particular in the process of learning foreign languages, proves that, despite the fact that soft skills are of crucial importance for ensuring employment, they are still not sufficiently updated in the system of higher education, which determines the urgent need for higher educational institutions to pay attention to the mentioned problem. This publication offers several ways to promote the development of personal and interpersonal skills in the context of foreign language learning. Forms of organization of educational activities (individual, pair, group), as well as methods and exercises (debate, discussion, case method, project method, etc.) are outlined, which have the potential to equip students with key skills based on real life scenarios and educational experience.
