Визначення місця і ролі інженерної педагогіки у системі підготовки сучасних фахівців через призму принципів

Хурсенко, Світлана Миколаївна; Khursenko, Svetlana

dc.contributor.author	Хурсенко, Світлана Миколаївна
dc.contributor.author	Khursenko, Svetlana
dc.date.accessioned	2023-07-26T06:10:18Z
dc.date.available	2023-07-26T06:10:18Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Хурсенко С. М. Визначення місця і ролі інженерної педагогіки у системі підготовки сучасних фахівців через призму принципів [Електронний ресурс] / С. М. Хурсенко // Матеріали Міжнародної мультидисциплінарної наукової інтернет-конференції «Світ наукових досліджень», (23-24 травня 2023 р.). – Тернопіль-Переворськ, 2023. – Вип. 19. – С. 78-79.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repo.snau.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/10846
dc.description	The paper examines the role of engineering pedagogy as an independent field of scientific knowledge, which, due to interaction with technical sciences and technology, pedagogically influences the development of the student's personality, creates conditions for the formation of a multifaceted personality of an engineer.	uk_UA
dc.description.abstract	У роботі розглянуто показана роль інженерної педагогіки в якості самостійної галузі наукового знання, яка за рахунок взаємодії з технічними науками і технікою педагогічно впливає на розвиток особистості студента, створює умови для формування багатогранної особистості інженера.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	інженерна освіта	uk_UA
dc.subject	інженерна педагогіка	uk_UA
dc.subject	професійна педагогіка	uk_UA
dc.subject	engineering education	uk_UA
dc.subject	engineering pedagogy	uk_UA
dc.subject	professional pedagogy	uk_UA
dc.title	Визначення місця і ролі інженерної педагогіки у системі підготовки сучасних фахівців через призму принципів	uk_UA
dc.title.alternative	Determining the place and role of engineering pedagogy in the system of training modern specialists through the prism of principles	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA