Abstract:
Після війни в Україні з’являться численні виклики, які ускладнять процес викладання англійської мови. Першим із них є фінансові обмеження, пов'язані з відновленням інфраструктури та підтримкою освіти. Другим викликом є нестабільна політична та соціальна ситуація, яка може вплинути на функціонування навчальних закладів та доступ до навчання. Нестабільність може створити перешкоди для нормального ходу навчального процесу та знизити зацікавленість здобувачів у вивченні англійської мови.
Викладання англійської мови в Україні після війни є важливим завданням, яке стоїть перед українським суспільством. Післявоєнне відновлення та вдосконалення навчального процесу викладання полягатиме у вдосконаленні інфраструктури, підтримці викладачів та студентів, створенні адаптованих програм та ресурсів для підтримки навчання.
Description:
The importance of English language proficiency is growing day by day in the modern world, as English is the language of international communication, business and science, which are increasingly in need of restoration and development both now and in the post-war period.
Ukraine will face numerous challenges that will complicate the process of teaching English. The first of these is the financial constraints associated with rebuilding infrastructure and supporting education. The second challenge is the unstable political and social situation, which may affect the functioning of educational institutions and access to learning. Instability can create obstacles to the normal course of the learning process and reduce learners' interest in learning English.
Teaching English in Ukraine after the war is an important challenge facing Ukrainian society. The post-war recovery and improvement of the teaching and learning process will involve improving infrastructure, supporting teachers and students, and creating adapted programmes and resources to support learning.
