Abstract:
У статті описано можливості використання інтегративного підходу до вивчення хімічних дисциплін студентами різних спеціальностей. Особливості змістовного компоненту такого підходу розглянуто на прикладі вивчення інваріантні питань теми «Основи електрохімії», зокрема електрохімічні процеси, робота хімічних джерел електричного струму, електроліз розчинів і розплавів солей, корозія та способи захисту від неї. До варіативної частини, віднесено інформацію про ґрунтову, біологічну та корозію бетону, тощо.
До процесуального компоненту інтегративного підходу віднесено такі методи і форми організації навчання, як: лекція, практичне заняття, робота з друкованими та електронними джерелами і наведено приклади їх застосування.
Description:
The article describes the possibilities of using an integrative approach to the study of chemical disciplines by students of different specialties. The features of the content component of such an approach are considered on the example of studying the invariant issues of the topic “Fundamentals of Electrochemistry”, in particular electrochemical processes, operation of chemical sources of electric current, electrolysis of solutions and melts of salts, corrosion and methods of protection against it. The variable part includes information on soil, biological and concrete corrosion, etc.
The procedural component of the integrative approach includes such methods and forms of training organization as: lecture, practical training, work with printed and electronic sources, and examples of their application are given.
