Abstract:
У статті розглядається проєктно-орієнтований підхід як ефективний метод навчання української мови та академічного письма у закладах вищої освіти. Акцент зроблено на інтеграції лінгвістичних і комунікативних завдань у межах навчальних проєктів, що сприяє розвитку критичного мислення, аналітичних навичок і творчого потенціалу студентів. Обґрунтовано доцільність застосування цього підходу в умовах цифрової трансформації освіти та зростаючих вимог до фахової комунікації.
Description:
The article explores the project-based approach as an effective method for teaching the Ukrainian language and academic writing in higher education institutions. Emphasis is placed on integrating linguistic and communicative tasks within educational projects, which fosters students’ critical thinking, analytical skills, and creativity. The relevance of this approach is substantiated in the context of digital transformation in education and increasing demands for professional communication.
