Abstract:
У тезах висвітлено можливості використання діджитал-інструментів як засобу підвищення освітньої мотивації студентів технічних спеціальностей. Проаналізовано переваги цифрових платформ, мобільних застосунків, гейміфікованого навчання та інтерактивного контенту в умовах змішаного й дистанційного освітнього середовища. Наголошено на значенні індивідуалізації навчального процесу та формуванні внутрішньої мотивації студентів через залучення до цифрової взаємодії.
Description:
The paper highlights the potential of digital tools as a means of enhancing the educational motivation of students majoring in technical disciplines. The advantages of digital platforms, mobile applications, gamified learning, and interactive content are analyzed within blended and distance learning environments. The importance of individualizing the educational process and fostering intrinsic motivation through digital engagement is emphasized.
