Короткий опис(реферат):
У тезах обґрунтовано роль академічної комунікації та мовної культури як стратегічних компонентів фахової підготовки спеціалістів аграрного профілю в умовах модернізації вищої освіти. Проаналізовано наукові підходи до формування мовної компетентності студентів природничих спеціальностей. Висвітлено специфіку функціонування галузевих терміносистем та особливості архітектоніки наукового тексту у сферах агрономії, екології, захисту рослин, лісового й садово-паркового господарства, біотехнологій та біоінженерії. На основі результатів анкетування та аналізу письмових робіт здобувачів Сумського національного аграрного університету класифіковано типові мовні помилки (лексичні інтерференції, термінологічні неточності, стилістичні невідповідності). Окреслено виклики, пов'язані з використанням інструментів штучного інтелекту для редагування текстів та дотриманням принципів академічної доброчесності. Доведено, що інтегрований підхід до викладання дисципліни «Українська мова та академічне письмо» забезпечує формування мовної стійкості та конкурентоспроможності майбутніх фахівців аграрного сектору.
Суть розробки, основні результати:
The abstracts substantiate the role of academic communication and language culture as strategic components of the professional training of agricultural specialists within the context of higher education modernization. Scientific approaches to developing the linguistic competence of natural science students are analyzed. The specific functioning of sector-specific terminological systems and the architectural features of scientific texts in the fields of agronomy, ecology, plant protection, forestry, landscape gardening, biotechnology, and bioengineering are highlighted. Based on the results of a survey and textual analysis of written works by students at Sumy National Agrarian University, typical linguistic errors (lexical interferences, terminological inaccuracies, stylistic inconsistencies) are classified. Challenges associated with the use of artificial intelligence tools for text editing and adherence to the principles of academic integrity are outlined. It is proven that an integrated approach to teaching the discipline "Ukrainian Language and Academic Writing" ensures the formation of linguistic resilience and competitiveness of future agricultural sector specialists.
