Abstract:
У статті розглядається використання штучного інтелекту в сучасній освіті, яке виходить на новий рівень завдяки стрімкому розвитку цифрових технологій та зростаючій потребі в індивідуалізованому навчанні. Інтелектуальні системи дедалі частіше застосовуються для адаптації навчального контенту до рівня підготовки студентів, автоматизації оцінювання та надання персоналізованих відгуків. Проаналізовано основні сфери застосування технологій штучного інтелекту в освітньому процесі, зокрема під час організації, супроводу та оцінювання самостійної навчальної діяльності студентів вищих навчальних закладів. Особлива увага приділяється можливостям персоналізації навчання, розвитку навичок самонавчання, критичного мислення та академічної доброчесності при використанні інтелектуальних цифрових інструментів. Визначено переваги та ризики інтеграції штучного інтелекту в освітнє середовище, а також окреслено педагогічні умови його доцільного використання. Зроблено висновок, що раціональне використання штучного інтелекту сприяє підвищенню ефективності самостійної роботи студентів, формуванню їхньої освітньої автономії та адаптації освітнього процесу до сучасних вимог цифрового суспільства.
Description:
The article discusses the use of artificial intelligence in modern education today, which is reaching a new level due to the rapid development of digital technologies and the growing need for individualized learning. Intelligent systems are increasingly being used to adapt educational content to the level of training of students, automate assessment, and provide personalized feedback. The main areas of application of artificial intelligence technologies in the educational process are analyzed, in particular during the organization, support, and assessment of independent learning activities of higher education students. Particular attention is paid to the possibilities of personalizing learning, developing self-learning skills, critical thinking, and academic integrity when using intelligent digital tools. The advantages and risks of integrating artificial intelligence into the educational environment are identified, and the pedagogical conditions for its appropriate use are outlined. It has been concluded that the rational use of artificial intelligence contributes to improving the effectiveness of students' independent work, forming their educational autonomy, and adapting the educational process to the modern requirements of digital society.
