Abstract:
The article explores the potential of enhancing English language teaching through the integration of AI-adaptive learning and interactive digital platforms. The study examines the theoretical foundations of adaptive learning within learner-centered and constructivist educational approaches and analyzes international research on the application of artificial intelligence in language education.
Description:
У статті досліджено можливості підвищення ефективності викладання англійської мови шляхом інтеграції адаптивного навчання на основі штучного інтелекту та інтерактивних цифрових платформ. Розглянуто теоретичні засади адаптивного навчання в контексті особистісно орієнтованого та конструктивістського підходів, а також проаналізовано міжнародний досвід використання технологій штучного інтелекту в мовній освіті.
